Перекресток семи дорог,
Или жаркое лето для выпускников-2003
Наташа КОСТКО
К середине лета вопрос «Кем стать?» теряет свою актуальность. Перед выпускниками встает новая проблема: как стать тем, кем хочешь быть, то есть, как переквалифицироваться из абитуриента в студента.
Сегодня в городе нет такого места, где в один момент решалось бы больше судеб, чем в стенах столичных вузов. И одновременно нет иного места, где можно было бы наблюдать такую богатую палитру чувств и эмоций: от слез радости до слез разочарования, от восторга до обиды на несправедливую судьбу. Вчерашние школьники сразу становятся взрослыми.
Сколько их
В 2003 году среднеобразовательную школу закончили 86.100 учащихся, из них 5.555 медалистов (т.е. 6,4%). Золотые медали были вручены 3.831 выпускнику, а серебряные, соответственно, 1.724. По сравнению с прошлым годом количество медалистов сократилось на 0,4% . В 2002 году, кстати, 40,8% от числа медалистов практически сразу стали студентами, а 6,9% получили неудовлетворительные оценки. Двумя годами раньше эти показатели составляли 55,7% (сдавшие на «отлично») и 12% (сдавшие на «неудовлетворительно»). Насколько полученные в этом году медали оправдают себя, покажет время.
Попытка – не пытка
Участие в республиканском тестировании становится популярным среди одиннадцатиклассников. В этом году было протестировано 41.837 участников, которые написали 82.387 работ против 28.383 человек и 60.379 работ в прошлом году. То есть, в тестировании приняли участие 40% учащихся. Правда, 80 нарушителей дисциплины удалили.
Следует также отметить, что теми умницами и умниками, которые написали тесты на 71-100 баллов, являлись 26,6% - учащиеся лицеев, 20,8% - гимназий, 7,3% - школ, 1,8% - колледжей, 1,5% - профтехучилищ.
Интересно и то, что по русскому и белорусскому языкам оценку «10» получили 28 и 9 человек соответственно, но на 100 баллов работу не написал никто. По физике безукоризненные знания на «все сто» показал один человек, («10» получили 20 участников), а по математике программу «максимум» выполнили 50 будущих Лобачевских (на «10» - 174 работы).
В целом же от «8» до «10» баллов на вступительных экзаменах обеспечили себе 5.516 человек.
Задача №1
Все вышеописанное осталось в прошлом. В настоящем – задача поступить. В этом году вступительные экзамены в вузах разделились на два потока – в случае неудачи можно попробовать «перекинуть» документы. Хотя и печально, что прошлогодняя эйфория с подачей заявлений сразу в несколько университетов канула в Лету.
Вообще, поток поступающих трудно контролируем, и предугадать конкурс на ту или иную специальность сложно. Часто высокие прошлогодние показатели тех или иных престижных специальностей отпугивают абитуриентов, и после оказывается, что в этом году на них конкурс ниже среднего. К тому же, все понимают, что если учиться на факультете с «красивым названием», катастрофически уменьшаются шансы трудоустроиться по окончании вуза. Это тоже служит причиной «оттока» от прежних фаворитов. Так, например, можно отметить снижение интереса к юридическим наукам. Но, в то же время, закрепившиеся ранее в таблице лидеров профессии экономиста, психолога и языковеда (точнее, знатока иностранного языка) по-прежнему твердо держат свои позиции. И, тем не менее, всему должен быть предел, верно? Но некоторые цифры просто готовы свалить тебя с ног. Так, например, в Белорусском национальном техническом университете (специальность - мировая экономика) на 5 бюджетных мест подали заявления 182 человека, таким образом, создав конкурс в 36,4 человека на место! На экономический факультет БГУИР (специальность - экономика и организация производства) тоже будут учиться на бюджете только 25 счастливчиков из 245.
Есть и обратная сторона медали. На новый военный факультет БГУ не нашлось даже нужного количества претендентов на отведенные 24 бюджетных места – заявления подали только15 человек.
Конечная цель
А когда закончатся эти злосчастные экзамены, более того, когда пролетят все пять или шесть лет обучения, каждый (кто, конечно, продержится до конца) получит долгожданную книжечку (ради которой, в принципе, все и затевалось). Держа ее в руках, невольно подумаешь: стоила ли она затраченных усилий? Может, проще было бы купить? Хотя у нас «купля-продажа» дипломов еще не получила размаха. Не то, что у соседей в России, где в московских переходах за 500 у.е. можно заказать себе «корочку» любого вуза, причем учитываются пожелания насчет оценок и темы дипломной работы. Естественно, что документ сей печатается на простой бумаге и нигде не числится. В этом его главные недостатки.
Если же вы польстились на «предложение» российского предпринимателя, имейте в виду, что, согласно белорусскому законодательству (ст. 192 УК Беларуси), использование заведомо подложного диплома чревато лишением свободы на срок до одного года или штрафом. Для изготовителей и продавцов "липовых" дипломов предусмотрено еще более суровое наказание - лишение свободы или исправительные работы на срок до двух лет.
В Беларуси, что, конечно, к лучшему, пока этот бизнес не налажен, хотя попытки были. О том, как изготавливаются белорусские дипломы, известно только то, что печатаются они на предприятии «Минская печатная фабрика» и имеют 16 степеней защиты.
Каждый бланк регистрируют в вузе и в специальном журнале, куда записывают серию, госзнаковский и регистрационный номера, дату выдачи, Ф.И.О. обладателя. Еще в одном журнале с идентичными данными напротив своей фамилии расписывается каждый выпускник. На каждый испорченный бланк составляют акт, после чего этот диплом уничтожают.
В принципе, можно и призадуматься, с каким дипломом возни больше – с настоящим или «липовым». Наверное, все же со вторым – боязнь раскрытия преступления полжизни отнимет. Но кто сказал, что в настоящем дипломе меньше, чем полжизни: качественная школьная подготовка, усиленная работа перед поступлением, вступительные экзамены, учеба… И все же, почему-то у нас пока предпочитают второй вариант.
|
